????12月2日下午4時(shí)20分，隨著最后一名輔導(dǎo)員走出考場(chǎng)，我校為期3天的輔導(dǎo)員職業(yè)能力集中培訓(xùn)圓滿落下帷幕。這標(biāo)志著我校在培養(yǎng)學(xué)管隊(duì)伍能力提升工作上，又向前邁出扎實(shí)一步。

????為進(jìn)一步提升增強(qiáng)輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和育人本領(lǐng)，學(xué)生工作處在多次調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，主動(dòng)創(chuàng)新組訓(xùn)模式，最終確定以沉浸式、聆聽(tīng)式、互動(dòng)式和理論考試形成了培訓(xùn)的閉環(huán)，真正讓輔導(dǎo)員們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)中有收獲提升。

????11月29日上午，培訓(xùn)活動(dòng)首先由馬克思主義學(xué)院段文閣教授講座揭開(kāi)序幕。他結(jié)合“什么是以德服人、輔導(dǎo)員為什么要以德服人、輔導(dǎo)員怎樣做到以德服人”等內(nèi)容論述了以德服人的涵義，教育引導(dǎo)輔導(dǎo)員應(yīng)以人格魅力服人、以職業(yè)精神服人、以教師之愛(ài)服人、以人性管理服人。

????強(qiáng)化輔導(dǎo)員的科研意識(shí)及科研技能，是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。為此，培訓(xùn)會(huì)上特地邀請(qǐng)了科研處惠建國(guó)博士從“為什么做科研、什么是科研、怎么做科研”三方面深入淺出地向大家闡述做科研的重要性，鼓勵(lì)大家在新時(shí)代背景下，更加學(xué)術(shù)化、專(zhuān)業(yè)化地開(kāi)展學(xué)生工作。

????同樣，外語(yǔ)學(xué)院專(zhuān)任老師姚嵐副教授則從“何為知網(wǎng)，知網(wǎng)何為”的主題出發(fā)，介紹如何通過(guò)CNKI在學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研過(guò)程中獲取最專(zhuān)業(yè)、最權(quán)威的知識(shí)資源，掌握最前沿的科研輔助管理工具，為大家揭開(kāi)了知網(wǎng)的神秘面紗。

????為更深了解學(xué)生之間的朋輩幫扶以及學(xué)生干部的成長(zhǎng)歷程，今年培訓(xùn)會(huì)首次邀請(qǐng)由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和學(xué)生會(huì)的學(xué)生代表走上講臺(tái)，從學(xué)生角度講述他們的工作中的酸甜苦辣，闡述了他們眼中好老師的形象。

????針對(duì)公文格式不統(tǒng)一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不熟悉現(xiàn)象。培訓(xùn)會(huì)還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了辦公室趙永泉副主任與國(guó)際商學(xué)院許翠老師給大家進(jìn)行了“公文寫(xiě)作規(guī)范”及教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的講座，為輔導(dǎo)員們作了科研和公文寫(xiě)作方面的技能指導(dǎo)。

????為強(qiáng)化培訓(xùn)效果，加深學(xué)習(xí)印象。培訓(xùn)會(huì)打破以往灌輸式的授課方法，采取“邊學(xué)邊議邊分享”的形式每天都拿出時(shí)間進(jìn)行分組討論，并對(duì)工作進(jìn)行反思梳理、未來(lái)規(guī)劃等方面進(jìn)行分享。

????最后，作為培訓(xùn)成果的檢驗(yàn)，學(xué)校于12月2日下午組織開(kāi)展了輔導(dǎo)員能力考試。

????三天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富而又凝練，取得了較好效果。大家紛紛表示，這次培訓(xùn)會(huì)不僅大大提升了輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)、理論水平和工作實(shí)務(wù)創(chuàng)新能力，還認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)生的心聲，為一下步學(xué)生工作找準(zhǔn)了方向、奠定了基礎(chǔ)，真正地做到了以學(xué)促教，教學(xué)相長(zhǎng)。