為積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略，推動職業(yè)教育“走出去”和“引進(jìn)來”，進(jìn)一步提升我校教師的國際化視野和教育教學(xué)能力，繼赴韓國江陵原州大學(xué)開展培訓(xùn)交流活動后，在校長杜琳的帶領(lǐng)下，我校再次組織20位骨干教師于8月3日赴馬來西亞理工大學(xué)（UTM）開展為期6天的國際化教學(xué)能力提升培訓(xùn)。

馬來西亞理工大學(xué)教育學(xué)院院長Noraffandy Bin Yahaya教授、教育科學(xué)系主任 Aede Hatib Musta'mal教授、國際教育培訓(xùn)課程主任Mahani Mokhtar Hatib教授，我校校長杜琳、副校長崔萍及20名教師出席了開班儀式。雙方對“班·墨”學(xué)院建設(shè)、師資培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等議題進(jìn)行了深入探討，雙方簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議并互贈禮品，揭開了山外與馬來西亞理工大學(xué)多領(lǐng)域、多形式、多層次合作交流的新篇章。

杜琳指出，今年是中馬建交50周年，本次培訓(xùn)交流活動將推動兩校的合作與發(fā)展，也加深了兩國人民的情誼。她要求，培訓(xùn)期間嚴(yán)格尊重馬來西亞法律，尊重當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)。她強(qiáng)調(diào)，教師們要不斷提升國際教學(xué)能力和水平，將在馬來西亞理工大學(xué)學(xué)習(xí)的新理念、新思路、新方法帶到今后的教育教學(xué)中去，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等方面更好地與國際接軌，通過科學(xué)整合國內(nèi)外教育資源、為多渠道培養(yǎng)國際化技術(shù)技能人才奠定堅實基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)涵蓋了馬來西亞文化、教育體系、高等教育領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)方法、產(chǎn)教融合、教師心理健康、教學(xué)肢體語言、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等10個主題。采取了小班制精準(zhǔn)授課與實地考察學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過團(tuán)隊破冰、啟發(fā)式教學(xué)、互動教學(xué)、小組協(xié)作等各類學(xué)習(xí)形式提升了培訓(xùn)效果。培訓(xùn)項目以學(xué)員為中心，安排合理，組織周密，形式活潑，內(nèi)容詳實。培訓(xùn)授課期間，教師們積極互動，踴躍發(fā)言，同時向馬來西亞理工大學(xué)的教授們分享了山外的職業(yè)本科教育辦學(xué)模式，得到了教授們的高度肯定。此外，我校教師還參觀了馬來西亞理工大學(xué)的新山、吉隆坡兩個校區(qū)，該校緊密對接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)布局、功能完善的實驗實訓(xùn)中心、藏書豐富的智能化圖書館、濃厚的校園文化氛圍給教師們留下了深刻印象。

教師們認(rèn)為，馬來西亞理工大學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，為期6天的培訓(xùn)課程全面展示了馬來西亞包容開放的多元文化體系，還關(guān)注產(chǎn)教融合等職教熱門話題。培訓(xùn)課程有助于開闊教師的國際化視野，增強(qiáng)了教師的現(xiàn)代化教育理念，可以有效賦能教師教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升。

下一步，學(xué)校將繼續(xù)堅持國際化辦學(xué)戰(zhàn)略，以高水平國際化師資隊伍培養(yǎng)為契機(jī)，建設(shè)高水平國際化專業(yè)（群），開發(fā)國際課程及優(yōu)質(zhì)教材，打造國際化實習(xí)實訓(xùn)基地，加快培養(yǎng)國際化高層次技術(shù)技能人才，有效提升學(xué)校教育辦學(xué)水平和國際影響力。（教師發(fā)展中心）