為助推“外語+技術”人才培養(yǎng)特色融入人才培養(yǎng)過程，7月10日下午，我校在8號樓408教室召開“外語+技術”人才培養(yǎng)特色匯報會。副校長程花林出席并主持匯報會，教務處、實驗實訓中心、校團委、各教學單位負責人，各教研室主任等70余人參加匯報會。

14個本科專業(yè)圍繞“外語+技術”融入人才培養(yǎng)過程的實施方案及實施路徑這一主題進行匯報，重點就本科專業(yè)外語課程開設、專業(yè)核心技術技能提煉、“外語+技術”課程體系構建、實踐教學體系優(yōu)化幾個方面進行了匯報。

6個專業(yè)群圍繞專業(yè)群的組群邏輯、課程體系、實踐教學體系等內容闡釋專業(yè)群建設思路及實施路徑，重點就“外語+技術”人才培養(yǎng)特色融入專業(yè)群建設的實施路徑進行了匯報。

公共教學部匯報了本科非外語專業(yè)《大學英語》課程教學改革方案。《大學英語》課程以實現(xiàn)學生日常交際障礙小、行業(yè)英語上手快、等級測評通過率高、可持續(xù)發(fā)展能力強為教學目標。

教務處在前期調研的基礎上，匯報了學生需要的通用技術技能、對應的課程及通用能力培養(yǎng)的實施路徑。

程花林就匯報會做點評。他充分肯定了前期各本科專業(yè)及專業(yè)群開展的專業(yè)調研成果，肯定了本科專業(yè)助推“外語+技術”人才培養(yǎng)特色融入人才培養(yǎng)過程所做的努力。他對下一步工作提出要求。一是在“外語+技術”實施路徑方面，專業(yè)外語課程教學應設置合理，并且注重提高課堂教學效率；應立足職業(yè)本科高層次技術技能人才的培養(yǎng)目標定位，課程開設和教學內容體現(xiàn)一定的前瞻性，并融入新一代信息技術。二是應根據(jù)人才培養(yǎng)目標，科學合理構建實踐教學體系。三是貫穿1+X職業(yè)等級證書的建設要求，課證融通，更新教學內容。四是根據(jù)已制定的專業(yè)群人才培養(yǎng)方案和建設方案，進一步扎實推進專業(yè)群建設。

此次匯報會既是各教學單位對前一階段工作的展示，也是各部門對專業(yè)及專業(yè)群建設的再交流，對助推“外語+技術”人才培養(yǎng)特色進一步融入人才培養(yǎng)過程具有積極的促進作用。（教務處）