10月6日至11月5日，學校對2019年度立項的校企合作開發教材開展了結項評審工作。結項評審包括文稿評審、會議評審兩個環節。11月5日上午，教務處在行政樓二樓會議室組織開展會議評審活動。副校長程花林出席會議，校內教授代表、骨干教師代表、行業企業代表組成評審組，教務處人員、2019年度申報教材負責人參加了會議。

在前期文稿評審的基礎上，申報教材負責人展示了教材的整體框架，并選取其中一章為例詳細闡釋教材編寫的理念、設計思路。會議評審組有針對性地進行了質詢及交流，并對每部教材提出了完善意見和建議。本次評審會共結項4部教材，適用于職業本科課程，教材形態均為活頁式或工作手冊式。

為響應國家及省市職業教育的工作精神，我校出臺了《教材建設與管理辦法》，先后啟動兩批校企合作開發教材。教材立項秉承“質量為先、突出職教特色”的工作方針，注重產教融合、校企雙元開發，面向職業本科專業，推進新形態教材建設，注重信息技術應用，注重項目化、任務式、模塊化、基于工作過程的內容體系設計。

接下來，教務處將牽頭進一步完善教材建設與管理的有關辦法，跟進首批校企雙元開發教材的出版工作，爭創省級、國家級教材建設成果，推動本科職業教育試點工作向縱深發展。（教務處）