國(guó)際商學(xué)院調(diào)研

藝術(shù)學(xué)院調(diào)研

金融學(xué)院調(diào)研

信息工程學(xué)院調(diào)研

航空旅游學(xué)院調(diào)研

國(guó)際交流學(xué)院調(diào)研

外語(yǔ)學(xué)院調(diào)研

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院調(diào)研

為進(jìn)一步推進(jìn)我校職業(yè)本科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式改革，提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，切實(shí)推進(jìn)職業(yè)本科試點(diǎn)工作取得實(shí)效，6月9日到6月12日，副校長(zhǎng)程花林帶隊(duì)，教務(wù)處有關(guān)人員陪同，分別到各學(xué)院開(kāi)展專業(yè)建設(shè)情況調(diào)研。

此次調(diào)研圍繞“新文科”背景下職業(yè)本科復(fù)合型人才培養(yǎng)、“新工科”背景下工程技術(shù)人才培養(yǎng)的實(shí)施路徑，外語(yǔ)特色凝練三個(gè)主題進(jìn)行。

調(diào)研活動(dòng)第一站，程花林一行來(lái)到國(guó)際商學(xué)院。近年來(lái)，國(guó)際商學(xué)院依托跨境電商省級(jí)品牌專業(yè)群建設(shè)，在打造課、崗、證、賽、考融通的課程體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面形成了工作經(jīng)驗(yàn)和心得。接下來(lái)，國(guó)際商學(xué)院擬在推進(jìn)跨專業(yè)交叉融合及復(fù)合型教師隊(duì)伍建設(shè)方面

調(diào)研活動(dòng)第二站為藝術(shù)學(xué)院。藝術(shù)學(xué)院注重傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技相結(jié)合，深化工作室教學(xué)模式改革，將真實(shí)項(xiàng)目引入工作室，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中提高實(shí)踐動(dòng)手能力；注重學(xué)生作品展示，活躍校園文化氛圍。

調(diào)研活動(dòng)第三站為金融學(xué)院。金融學(xué)院適應(yīng)金融科技化、國(guó)際化，打算以職業(yè)本科專業(yè)為重點(diǎn)，構(gòu)建跨學(xué)院、跨學(xué)科的專業(yè)群，探索金融專業(yè)國(guó)際合作辦學(xué)模式。

調(diào)研活動(dòng)第四站為信息工程學(xué)院。信息工程學(xué)院是“山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)”校名中“技術(shù)”二字的支撐學(xué)院，學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)日照市“新工科”產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步明確專業(yè)定位。計(jì)算機(jī)類專業(yè)擬服務(wù)日照市智慧城市、前端開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)模塊、移動(dòng)端方向，動(dòng)漫專業(yè)擬對(duì)接網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈中的產(chǎn)品包裝、視頻制作、宣傳推廣等，建筑類專業(yè)擬培養(yǎng)建筑信息模型人才，并打算與企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

調(diào)研活動(dòng)第五站為航空旅游學(xué)院。航空旅游學(xué)院著眼于突發(fā)疫情等社會(huì)環(huán)境的變化給旅游業(yè)、酒店接待業(yè)、民航業(yè)帶來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，將虛擬仿真技術(shù)引入旅游專業(yè)教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)與社會(huì)服務(wù)和實(shí)踐相結(jié)合，并打算在高質(zhì)量訂單培養(yǎng)方面再出成果。

調(diào)研活動(dòng)第六站為國(guó)際交流學(xué)院。國(guó)際交流學(xué)院是推進(jìn)我校國(guó)際合作與交流的重要窗口，學(xué)院圍繞學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理兩個(gè)新設(shè)專業(yè)的專業(yè)定位、課程體系構(gòu)建、教學(xué)準(zhǔn)備等進(jìn)行了分享。程花林重點(diǎn)就學(xué)前教育的專業(yè)定位、專業(yè)認(rèn)證、國(guó)際化辦學(xué)、專業(yè)群建設(shè)予以指導(dǎo)。

調(diào)研活動(dòng)第七站為外語(yǔ)學(xué)院。外語(yǔ)學(xué)院是“山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)”校名中“外”字特色的重要載體，圍繞外語(yǔ)+跨境電商人才培養(yǎng)，外語(yǔ)學(xué)院已初步形成工作思路，并提出跨界化、技術(shù)化、國(guó)際化的外語(yǔ)專業(yè)特色的實(shí)施路徑。

調(diào)研活動(dòng)第八站為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。根據(jù)魯南地區(qū)及山東省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)管理人才的需求，學(xué)院擬打造“專業(yè)+外語(yǔ)”、“專業(yè)+人工智能（現(xiàn)代信息技術(shù)）”的“兩+”人才培養(yǎng)新模式，將人工智能、區(qū)塊鏈等現(xiàn)代信息技術(shù)方面的課程，融入課程體系，并在“新文科”背景下組建“財(cái)經(jīng)商貿(mào)+信息技術(shù)”專業(yè)群。

交流期間，程花林重點(diǎn)圍繞“新文科”背景下職業(yè)本科復(fù)合型人才培養(yǎng)、“新工科”背景下工程技術(shù)人才培養(yǎng)兩個(gè)主題，與各學(xué)院進(jìn)行了深入交流，明確了工作重點(diǎn)，并就各學(xué)院進(jìn)一步明確專業(yè)定位、專業(yè)群建設(shè)、課程體系構(gòu)建、產(chǎn)教融合等問(wèn)題一對(duì)一地提出工作要求。

此次調(diào)研進(jìn)一步深化了各學(xué)院“新文科”“新工科”背景下對(duì)職業(yè)本科復(fù)合型人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)下一步推進(jìn)職業(yè)本科專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)具有積極的促進(jìn)意義。（教務(wù)處、各學(xué)院）

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