為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》，深化“三教”改革，提升教師駕馭課堂的能力和水平，進一步提高課堂教學質量，我校組織開展了2019年教學設計比賽。

比賽分初賽和決賽兩個環節。初賽于10月份啟動，由各教學單位自行組織。各教學單位組建課程團隊，指導各團隊擬定教學實施方案，優化教學設計，擇優遴選優秀課程團隊參加學校決賽。最終共有來自9個教學單位的23個課程團隊進入決賽。

11月底至12月初，學校啟動教學設計比賽決賽。決賽由教務處統一組織。為近距離感受學生的學習氛圍，實景觀測教師的課堂教學設計，真實考察教師駕馭課堂的能力和水平，決賽環節采用評審專家現場聽課評課的方式進行。各教學單位負責人、教務處人員、優秀教師代表組成評審組。副校長程花林任組長，全程參與教學設計比賽活動。

決賽歷時一周。活動期間，參賽教師根據活動要求，充分準備，精心設計，積極探索靈活的教學方法和手段，主動運用信息技術手段，“以學習者為中心”的教學理念得到較好體現。評審組通過查閱各教學團隊提交的教學文件，重點針對現場聽課情況，共評選出10個獲獎團隊，其中經濟管理學院《管理學》課程團隊（主講教師：秦笑梅）獲一等獎，金融學院《微觀經濟學》（主講教師：張瑞賢）、外語學院《英語語音》（主講教師：李丹）、外語學院《基礎英語Ⅰ》（主講教師：徐彥輝）3個課程團隊獲二等獎；航空旅游學院《服務禮儀》（主講教師：李泓）等6個課程團隊獲得三等獎。

接下來，學校將進一步強化職業本科教學理念，突出強化教學設計，進一步深化“三教”改革，通過舉辦各種各樣的教學能力比賽活動提升教師的教學能力水平，帶動學校人才培養質量的整體提升。（教務處、各教學單位）

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